KARANGAN BENTUK CERAMAH - LANGKAH MENGATASI PENYAKIT BERJANGKIT

Soalan:
Anda telah dijemput untuk menyampaikan ceramah di sebuah kampung tentang langkah mengatasi masalah penyakit berjangkit. Sediakan teks ceramah anda.

(SILA UBAH AYAT. JANGAN TIRU BULAT-BULAT. KARANGAN INI HANYA CONTOH DAN RUJUKAN SAHAJA)

Jawapan dan contoh:

LANGKAH MENGAWAL PENYAKIT BERJANGKIT

Isi karangan

1. menjaga kebersihan diri dan persekitaran tempat tinggal pada sepanjang masa.

2. Mendapatkan rawatan doktor apabila bergejala/ sakit.

2. mengetatkan syarat kemasukan pelancong dari luar negara

3. melupuskan haiwan yang telah dijangkiti penyakit

4. mengadakan Program Kawalan Pegerakan (PKP)

5. Mendapatkan rawatan awal daripada doktor di hospital (isi tambahan)

Karangan contoh:-

          Yang Dihormati ........., yang Berusaha......., tuan-tuan dan puan-puan. Assalamualaikum dan salam sejahtera. Saya bersyukur ke hadrat Ilahi kerana dapat bertemu dengan tuan-tuan dan puan-puan dalam majlis pada pagi ini. Saya mengucapkan terima kasih kepada ........kerana sudi menjemput saya untuk menyampaikan ceramah yang bertajuk “Cara-cara untuk mengawal penularan penyakit berjangkit”.

Hadirin yang dihormati sekalian,

      Penularan penyakit berjangkit merupakan satu isu yang sering menjadi buah mulut masyarakat sejak akhir-akhir ini. Penularan penyakit berjangkit ini umpama duri dalam daging dan telah menyebabkan masyarakat dunia amnya dan masyarakat Malaysia khususnya berada dalam kebimbangan yang berterusan. Antara penyakit berbahaya yang pernah melanda negara kita dan negara-negara luar ialah wabak Coronavirus atau Covid-19,  wabak selsema burung dan penyakit Sindrom Pernafasan Akut yang Teruk (SARS).  Pelbagai usaha telah dilaksanakan oleh pelbagai pihak untuk mengawal penularan penyakit berjangkit terutama yang dapat menyebabkan kematian. Namun demikian, penularan penyakit masih lagi berlaku dari semasa ke semasa. Oleh itu, pelbagai cara perlu dilakukan oleh masyarakat untuk memastikan gejala penularan penyakit dapat dibendung.

     Satu daripada cara untuk mengawal penularan penyakit berjangkit adalah dengan memastikan penjagaan kesihatan diri dengan teratur dalam kalangan masyarakat Malaysia. Penjagaan kesihatan merupakan satu amalan yang berterusan. Sebagai contohnya, setiap anggota masyarakat hendaklah menjaga kebersihan diri sepanjang masa. Kebersihan diri ialah asas yang akan mengelakkan tubuh dihinggapi penyakit. Kita mestilah sentiasa mencuci tangan dengan sabun atau cecair sanitasi dan mandi dengan bersih setelah keluar dari rumah. Pada masa yang sama, kebersihan persekitaran tempat tinggal perlu diutamakan. Sampah sarap dan kawasan air bertakung yang menggalakkan penyebaran serangga pembawa penyakit mestilah dihapuskan.  Masyarakat Malaysia hari ini terdedah pada pelbagai risiko penyakit berjangkit dan tindakan yang teratur merupakan satu cara yang berkesan untuk mengawal penularan penyakit berjangkit, bak kata pepatah, mencegah lebih baik daripada mengubati.   Oleh hal yang demikian penjagaan kesihatan adalah amat penting untuk mencegah penularan penyakit berbahaya ini. 

Hadirin sekalian,

             Langkah kedua yang boleh kita lakukan untuk mengawal penyakit ini daripada merebak adalah dengan mendapatkan rawatan doktor di hospital apabila kita menghidapi gejala sesuatu penyakit. Tindakan awal kita berjumpa doktor untuk menjalani saringan atau rawatan dapat menyelamatkan kita daripada menjadi mangsa penyakit berjangkit ini. Sebagai contoh, mereka yang bergejala seperti batuk, selsema dan sesak nafas perlu mendapatkan rawatan awal dan saringan daripada doktor bagi memastikan sama ada kita dijangkiti penyakit Coronavirus atau sebaliknya. mereka yang berisiko kerana menghidap penyakit berbahaya seperti sakit jantung, darah tinggi dan sebagainya juga perlu bertindak awal agar tidak menjadi mangsa penyakit berjangkit ini terutamanya penyakit yang masih belum ditemui vaksin penyembuhnya. Justeru bagi menghalang penularan penyakit berjangkit, tindakan awal kita mendapatkan rawatan doktor mampu menyelamatkan nyawa kita. Janganlah hingga nasi sudah menjadi bubur baru kita hendak bertindak.

         Selain itu, pihak berkuasa juga telah mengetatkan syarat kemasukan pelancong dari luar negara. Pihak Jabatan Imigresen Malaysia dan juga Jabatan Kastam telah menguatkuasakan kawalan yang ketat terhadap orang ramai yang masuk ke negara ini. Jabatan kastam umpamanya, telah memastikan haiwan-haiwan yang dibawa masuk ke negara ini bebas daripada jangkitan penyakit berbahaya. Tidak kira sama ada haiwan tersebut diimport untuk dijadikan makanan atau haiwan peliharaan, jika haiwan tersebut dijangkiti, pihak jabatan kastam akan menyita dan memastikan haiwan tersebut tidak dibawa masuk ke negara kita. Dalam hal ini tumpuan khusus telah diberi kepada pelancong dan haiwan dari negara-negara yang diketahui telah dijangkiti penyakit berjangkit berkenaan. Misalnya suatu ketika dahulu negara China telah diserang penyakit selesema burung yang serius. Oleh itu pelancong dan barangan import yang berasaskan haiwan telah diperiksa dengan lebih terperinci.. Sebagai contoh yang lain, para pelancong yang memasuki negara kita atau rakyat yang baru pulang dari luar negara akan diperiksa dan dikuarantin selama 14 hari jika menunjukkan gejala jangkitan Covid-19.  Jadi, tindakan pihak berkuasa mengetatkan syarat kemasukan pelancong dan barangan dari luar negara dapat mengelakkan penularan penyakit berjangkit.

Tuan-tuan dan puan-puan,

          Langkah seterusnya untuk mengawal penularan penyakit berjangkit  ialah pihak kerajaan telah melupuskan haiwan yang dijangkiti penyakit berjangkit dengan kadar segera. Tindakan tegas ini akan dilaksanakan tanpa mengira bantahan dan kritikan masyarakat. Kerajaan telah menjalankan tindakan ini kerana penyakit berjangkit biasanya merebak dengan pantas apabila pembawanya tidak dihapuskan,. Misalnya dalam kes penularan penyakit selesema burung, setiap unggas sama ada yang dipelihara atau yang hidup liar telah dilupuskan. Walaupun tindakan ini agak kejam sifatnya, kita tidak boleh pilih bulu atau berkompromi apabila kesihatan masyarakat awam terancam seperti kata peribahasa biar titik jangan tumpah. Kerugian akibat kematian haiwan peliharaan adalah lebih baik berbanding kehilangan nyawa manusia akibat diserang penyakit berjangkit. Tindakan tersebut juga dilaksanakan dengan kadar segera. Pihak berwajib tidak harus menanti keputusan majoriti kerana penularan penyakit tidak akan berhenti jika tidak dibendung. Tindakan yang lambat akan mendatangkan kesan buruk apabila penyakit berkenaan tidak lagi dapat dikawal dengan menyeluruh. Oleh itu, pelupusan haiwan pembawa penyakit hendaklah disegerakan untuk memastikan penularannya dapat dikawal.

Hadirin yang dihormati sekalian,

            Langkah terakhir yang dapat dilaksanakan dengan berkesan adalah dengan mengadakan Program Kawalan Pegerakan (PKP) di kawasan yang dijangkiti penyakit tersebut. Semasa negara dilanda penyakit Coronavirus misalnya, orang ramai dilarang keluar dari rumah tanpa tujuan yang tidak penting. Mereka juga dikehendaki mengawal jarak sosial melebihi lingkungan satu meter apabila berada di tempat terbuka atau ketika berbelanja dan menjalankan urusan penting di luar rumah. Tindakan ini adalah bertujuan untuk mengawal penularan penyakit berbahaya seperti Covid-19 yang merupakan "pembunuh" paling ditakuti dan masih tidak ditemukan vaksin untuk mengatasinya. Orang ramai juga dilarang berada di luar rumah atau melakukan perjalanan ke luar daerah serta ke luar daripada kawasan tempat tinggal masing-masing. Mereka juga dilarang mengadakan aktiviti berkumpulan termasuklah solat berjemaah sehingga penyakit berjangkit ini dapat diatasi. Sekatan jalan raya yang dilaksanakan oleh pihak polis dan tentera dapat membantu melaksanakan program ini dengan lebih berkesan terutamanya di kawasan tumpuan utama penyakit tersebut merebak. Oleh itu, bagi mengatasi penyakit berjangkit seperti Covid-19, orang ramai perlu mematuhi arahan kerajaan dan pihak berkuasa agar jaringan penyakit ini dapat diputuskan.

Hadirin yang dihormati,

       Kesimpulannya, terdapat pelbagai langkah yang wajar dilaksanakan untuk memastikan penyakit berjangkit dapat dibendung penularannya. Dalam hal ini, semua anggota masyarakat perlulah bekerjasama ibarat aur dengan tebing agar penyakit berjangkit dapat ditangani dengan berkesan. Kita tidak mahu menyesal kemudian hari akibat kelalaian kita sehingga mendatangkan kesan buruk kerana sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. Kerjasama semua pihak sudah pasti akan dapat melahirkan masyarakat Malaysia yang bebas daripada ancaman penyakit berjangkit yang berbahaya. Sebelum saya mengundur diri, saya ingin mengambil kesempatan menyusun jari sepuluh, memohon ampun dan maaf sekiranya terdapat sebarang kesilapan yang tidak disengajakan sepanjang masa menyampaikan ceramah pada pagi ini.

Sekian, terima kasih.

PELAJARAN 19 - RUMUSAN (MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU)

BAHASA MELAYU PELAJARAN 19

TAJUK          : RUMUSAN

SUB TAJUK : LANGKAH MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN : 4 AL-GHAZALI/ 4 AL-FARABI

TARIKH        : 21 MEI 2020

MASA           : 2.00 – 4.00 PETANG

ARAHAN:

Baca petikan Baca  petikan  di  bawah  dengan  telitinya,  kemudian  buat  satu  rumusan  berkenaan langkah-langkah untuk memartabatkan bahasa Melayu dan kekangan penggunaannya di Malaysia. Panjangnya rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

            Sejak beberapa dekad yang lalu, Malaysia telah melalui beberapa fasa pembangunan. Bermula daripada Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pembangunan Negara, Dasar Wawasan Negara, dan mutakhir Model Ekonomi Baru. Namun hakikat yang

menyedihkan, perkembangan dan penggunaan bahasa Melayu seolah-olah dipinggirkan daripada pakej pembangunan tersebut. Walaupun  pembangunan  negara  berjaya  membawa  perubahan  dari  aspek  sosiopolitik, sosioaekonomi, dan tuntutan masyarakat, namun bahasa Melayu masih tidak berubah walaupun suatu ketika dahulu pernah menjadi bahasa sarwajagat terhebat di Nusantara. 

Tuntutan  ekonomi kapitalisme  telah  menghanyutkan  perjuangan nasiolisme  sehingga Universiti  Kebangsaan  Malaysia  yang  suatu  ketika  dahulu  menjadi  pemangkin  dalam memartabatkan bahasa Melayu kini sama seperti universiti lain di Malaysia. Era digital dan globalisasi tanpa sempadan menyaksikan bahasa Melayu terpaksa bersaing hebat dengan bahasa lain  terutamanya  bahasa  Inggeris.  Aplikasi  dan  dasar  liberalisasi  sejak  1980-an  melihat penggunaan bahasa Inggeris semakin meluas dan bahasa Melayu pula seolah-olah perlu bersedia untuk diturunkan ke liang lahat. 

Melihat kepada senario yang berlaku pada hari ini,usaha bersepadu perlu dilakukan untuk mengembalikan semula semangat nasiolisme dan jati diri negara bangsa. Langkah pertama adalah  dengan  meletakkan  keagungan  bahasa dan  sastera  Melayu  pada tempat  selayaknya. Dewan  Bahasa  dan  Pustaka  (DBP)  yang  mempunyai  kematangan,  sumber,  kepakaran,  dan kemampuan perlu melaksanakan hasrat ini tanpa membataskan sasaran terhad kepada sekolah kerajaan  semata-mata.  Sekolah-sekolah  persendirian,sekolah Cina  dan sekolah  Tamil  yang mempunyai silibus bahasa kebangsaan yang berbeza dengan sekolah kerajaan sepatutnya diberi perhatian yang lebih dalam memantapkan penggunaan bahasa Melayu. 

Dalam usaha negara mencapai status negara maju, adunan bahasa Kebangsaan dan jati diri bangsa perlu diacu serentak memandangkan usah memartabatkan bahasa Melayu harus melalui  satu  anjakan  paradigma.  DBP  sebagai  badan  induk  yang  bertanggungjawab  perlu melipatgandakan promosi di segenap lapisan masyarakat, malah penglibatan semua kaum dalam usaha membudayakan bahasa Melayu perlu giat dijalankan bagi menyemai semangat dan rasa cinta terhadap bahasa Melayu kepada semua kaum 

Penubuhan  Bahagian  Pengembangan  Bahasa  Pelbagai  Kaum  yang  dilakukan  DBP merupakan satu langkah awal yang sungguh baik kerana usaha mengembangkan bahasa Melayu, khususnya kepada masyarakat bukan Melayu perlu diperhebatkan. Antara isu pertama yang perlu diselesaikan ialah menangani 20% daripada kanak-kanak yang ketinggalan dari segi literasi.

SKEMA PEMARKAHAN:

Pengenalan:

Rumusan membincangkan _____________________ dan ________________ di ________________

Isi Tersurat:

1.    ________________________________________________________________

2.    ________________________________________________________________

3.    ________________________________________________________________

4.    ________________________________________________________________

5.    ________________________________________________________________

6.    ________________________________________________________________

7.     

Isi Tersirat:

1.    ________________________________________________________________

2.    ________________________________________________________________

Ulasan:

Kesimpulannya, _______________________ harus ___________________________

agar ________________________________

SELAMAT BELAJAR

#stayathome

PELAJARAN 18 - NOVEL LEFTENAN ADNAN (TEMA DAN PERSOALAN)

BAHASA MELAYU PELAJARAN 18

TAJUK                     : TEMA DAN PERSOALAN NOVEL LEFTENAN ADNAN

TINGKATAN            : 4AL-GHAZALI / 4 AL-FARABI

TARIKH                   : 18 MEI 2020

HARI                        : ISNIN

MASA                      : 8.00 – 10.00 PAGI

ARAHAN:

1. Sila tonton video yang disediakan di bawah.

VIDEO 1 : TEMA NOVEL LEFTENAN ADNAN 

VIDEO 2: PERSOALAN NOVEL LEFTENAN ADNAN

2. Baca nota yang diberi kemudian jawab soalan yang disediakan di bawah.

TAJUK : TEMA NOVEL LEFTENAN ADNAN

Tema novel Leftenan Adnan ialah semangat kepahlawanan dan keberanian  askar Melayu dalam mempertahankan tanah air daripada dijajah oleh orang asing.

Contohnya:

i. dibuktikan  Leftenan Adnan, atau nama sebenarnya Adnan bin Saidi sanggup berjuang bermati-matian hingga titisan darah terakhir demi mempertahankan bumi tercinta daripada ditakluki oleh tentera Jepun.
ii. ketika tentera Jepun melancarkan serangan di Jurong, askar Melayu yang masih bersemangat. Mereka tiada pilihan lain kerana Tanah Melayu merupakan tanah air mereka.

iii. askar-askar yang bertugas mengawal kubu Pasir Panjang sentiasa berjaga-jaga walaupun sudah beberapa hari tidak makan dan minum. Tentera Jepun mahu Leftenan Adnan menyerah tetapi Leftenan Adnan berkeras ingin mempertahankan kubu Pasir Panjang. Oleh itu, tentera Jepun telah membedil kubu itu melalui udara. Askar Melayu dan Leftenan Adnan telah memberikan tentangan hebat kepada tentera Jepun sehingga mereka gagal menembusi benteng pertahanan askar Melayu. Kekalahan ini menyebabkan Jeneral Yamashita semakin marah dan malu.

CONTOH SOALAN

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan tema novel tersebut.

[8 markah]

JAWAPAN
                Berdasarkan novel yang saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, tema novel ini ialah semangat kepahlawanan dan keberanian  askar Melayu dalam mempertahankan tanah air daripada dijajah oleh orang asing.

                Tema ini dapat dibuktikan  Leftenan Adnan, atau nama sebenarnya Adnan bin Saidi sanggup berjuang bermati-matian hingga titisan darah terakhir demi mempertahankan bumi tercinta daripada ditakluki oleh tentera Jepun.

                Selain itu, ketika tentera Jepun melancarkan serangan di Jurong, pertahanan British semakin tidak kuat kerana banyak tenteranya keletihan dan ketakutan. Hal ini berbeza dengan askar Melayu yang masih , bersemangat. Mereka tiada pilihan lain kerana Tanah Melayu merupakan tanah air mereka.

               Di samping itu, askar-askar yang bertugas mengawal kubu Pasir Panjang sentiasa berjaga-jaga walaupun sudah beberapa hari tidak makan dan minum. Pada waktu pagi, tentera Jepun telah datang ke kawasan pertahanan mereka. Tentera Jepun mahu Leftenan Adnan menyerah tetapi Leftenan Adnan berkeras ingin mempertahankan kubu Pasir Panjang. Oleh itu, tentera Jepun telah membedil kubu itu melalui udara. Askar Melayu dan Leftenan Adnan telah memberikan tentangan hebat kepada tentera Jepun sehingga mereka gagal menembusi benteng pertahanan askar Melayu. Kekalahan ini menyebabkan Jeneral Yamashita semakin marah dan malu.

B. PERSOALAN NOVEL LEFTENAN ADNAN:

a. Persoalan tentang semangat kepahlawanan yang tinggi dalam diri anak muda.

Contohnya, Leftenan Adnan dan adik-adiknya memiliki semangat kepahlawanan sejak kecil lagi. Buktinya, mereka gemar bersilat dan bermain perang olok-olok. Aktiviti tersebut telah melahirkan semangat juang, keberanian, dan sikap tidak mudah mengalah pada diri mereka.

b. Persoalan tentang kepentingan ilmu agama dalam kehidupan.

Contohnya, Pak Saidi dan Mak Milah sangat menitikberatkan penguasaan ilmu agama dalam kehidupan keluarga mereka. Buktinya, mereka mengajar anak-anak mereka mengaji al-Quran dan solat yang sempurna.

c. Persoalan tentang kepentingan ilmu pengetahuan dalarn kehidupan.

Contohnya, Pak Saidi menghantar anak-anaknya belajar di sekolah Inggeris supaya mereka dapat mempelajari ilmu hisab, sejarah, dan bahasa Inggeris supaya memperoleh ilmu dan mendapat pekerjaan yang baik serta membentuk anak bangsa yang berguna.

d. Persoalan tentang kasih sayang sesama ahli keluarga.

Contohnya,  Adnan dan ahli keluarganya sayang-menyayangi. Buktinya, Mak Milah dan Pak Saidi amat bimbang akan keselamatan semua anak mereka yang menceburi bidang ketenteraan ketika Jepun menyerang Tanah Melayu. Adnan dan Sophia juga pasangan suami isteri yang sayang-menyayangi.

e. Persoalan tentang amalan tolong-menolong dan perpaduan kaum dalam kalangan masyarakat yang berlainan kaum dan agama.

Contohnya,  oleh sebab pendapatan Pak Saidi tidak rnenentu. Ah Chong membenarkan Pak Saidi membeli basikal di kedainya secara ansuran.

f. Persoalan tentang keberanian anak muda menghadapi cabaran bagi mencapai cita-cita.

Contohnya,  Adnan dan Mamat sanggup melalui perjalanan yang jauh bagi menghadiri temu duga menyertai pasukan tentera di Port Dickson.

g. Persoalan sanggup berkorban nyawa demi mempertahankan tanah air tercinta.

Contohnya,  Anggota Rejimen Askar Melayu sanggup berkorban nyawa demi mempertahankan tanah air daripada jatuh ke tangan kuasa asing.

h. Persoalan amanah dalam menggalas tanggungjawab.

Contohnya, Apabila menerima tanggungjawab dan tugasan dariapda pihak atasan, Leftenan Adnan bersungguh-sungguh melaksanakan amanah tersebut. Buktinya, beliau menerima tugasan menjaga dua pangkalan tentera pada masa yang sama meskipun tugas itu berat.

 i. Persoalan tentang tugas menjaga keselamatan negara yang merupakan tanggungjawab bersama.

Contohnya,  Penghulu Deraman dan penduduk kampung sedia membantu Leftenan Adnan menentang tentera Jepun.

CONTOH SOALAN:

Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, bincangkan persoalan yang terdapat dalam novel tersebut.

JAWAPAN:

Berdasarkan novel yang saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat banyak persoalan yang terdapat dalam novel ini.

Antara persoalan yang terdapat di dalam novel ini ialah persoalan tentang kepentingan ilmu agama dalam kehidupan manusia. Contohnya, Pak Saidi dan Mak Milah sangat menitikberatkan penguasaan ilmu agama dalam kehidupan keluarga dan anak-anak  mereka. Buktinya, mereka mengajar anak-anak mereka mengaji al-Quran dan solat dengan sempurna.

Selain itu, persoalan lain yang terdapat di dalam novel ini ialah tentang kasih sayang sesama ahli keluarga.Contohnya,  Adnan dan ahli keluarganya saling menyayangi. Buktinya, Mak Milah dan Pak Saidi amat bimbang akan keselamatan semua anak mereka yang menceburi bidang ketenteraan ketika Jepun menyerang Tanah Melayu kerana mereka sangat menyayangi mereka. Leftenan Adnan juga menghantar isterinya Sophiadan anaknya pulang ke kempung Sungai Ramal kerana bimbang keselamatan mereka sekiranya Jepun menyerang Singapura.

___________________________________________________________________

LATIHAN 1:

Sejauh manakah semangat kepahlawanan dan keberanian  askar Melayu dalam mempertahankan tanah air daripada dijajah oleh orang asing menjadi tema dalam novel yang telah anda kaji. Beri tiga bukti bagi menerangkan alasan ini.   [8 markah]

LATIHAN 2:

Selain persoalan kasih-sayang sesama ahli keluarga, sesebuah novel juga mempunyai banyak lagi persoalan yang dapat diambil daripada cerita ini. Bincangkan tiga persoalan lain yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu. [8 markah]

SELAMAT BELAJAR

#stayathome

PELAJARAN 17 - TATABAHASA (KATA BILANGAN)

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

KELAS           : 4 AL-GHAZALI / 4 AL-FARABI

TARIKH         : 14 MEI 2020

HARI              : KHAMIS

MASA             : 2.00 – 4.00 PETANG

ARAHAN:

Baca dan fahami nota yang diberi dengan teliti.

TAJUK : KATA BILANGAN

1. MAKSUD :
Kata bilangan ialah perkataan yang digunakan untuk menunjukkan jumlah.

2. JENIS KATA BILANGAN :
a. Kata bilangan tentu : Menunjukkan jumlah yang tepat.

Contoh : satu, dua, seratus, sejuta, tiga puluh tiga dan sebagainya.

b. Kata bilangan tak tentu : Menunjukkan bilangan yang tidak pasti jumlahnya.

Contoh : semua, banyak, ramai, pelbagai, berbagai-bagai, sekumpulan, sekawan dan lain-lain.

c. Kata bilangan pisahan : Kata bilangan yang menunjukkan sifat dipisahkan

Contoh : berdua-dua, ketiga-tiga, masing-masing, tiap-tiap

d. Kata bilangan tingkat : Menunjukkan maksud tempat

Contoh : pertama, kedua, ketiga, keempat dan sebagainya.

e. Kata bilangan pecahan : Jumlah yang dinyatakan dalam pecahan.

Contoh : suku, separuh, tiga suku, dua per tiga dan sebagainya.

3. KONSEP KATA BILANGAN :
a. Kata bilangan jamak : Menunjukkan maksud jumlah lebih daripada satu.

Contoh : semua, beberapa, kebanyakan, pelbagai, berhari-hari dan sebagainya.

b. Kata bilangan tunggal : Menunjukkan maksud bilangan tunggal atau satu.

Contoh : satu, se

4. KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BILANGAN :

a. Ada kata bilangan yang tidak boleh digandakan. (salah jika digandakan)
Salah:
-pelbagai-pelbagai hadiah diberi.
-para-para pelajar yang hadir.

Betul:
-pelbagai hadiah diberi.
-berbagai-bagai hadiah diberi.
-para pelajar yang hadir

b. Ada kata bilangan yang tidak boleh disingkatkan/ ditunggalkan.
Salah:
-Dia ke sekolah pada tiap pagi.
-Berbagai cabaran telah ditempuh.

Betul:
-Dia ke sekolah pada tiap-tiap pagi.
-Dia ke sekolah pada setiap pagi.
-Berbagai-bagai cabaran telah ditempuh.
-Pelbagai cabaran telah ditempuh.

c. Kata bilangan berimbuhan ‘ber….’ Mesti digandakan.
Salah:
-Lori itu membawa berguni beras ke kilang.
-Sudah bertahun lamanya kami merantau.
-Dia minum bercawan air sejuk.

Betul:
-Lori itu membawa berguni-guni beras ke kilang.
-Sudah bertahun-tahun lamanya kami merantau.
-Dia minum bercawan-cawan air sejuk.

d. Jika kata bilangan sudah jamak, kata nama yang mengikutinya tidak boleh digandakan. Salah:
-Banyak buku-buku yang disediakan di perpustakaan.
-Sekawan burung-burung hinggap di atas pokok.
-Beberapa ekor ikan-ikan berjaya dipancing.

Betul:
-Banyak buku yang disediakan di perpustakaan.
-Sekawan burung hinggap di atas pokok.
-Beberapa ekor ikan berjaya dipancing.

e. Jika kata bilangan berakhiran dengan ‘…….an’, kata nama juga tidak boleh digandakan. Salah:
-Barisan pelakon-pelakon akan mengambil bahagian dalam pertunjukan itu.
-Sinaran bintang-bintang kelihatan di dada langit.
-Puluhan peserta-peserta mengambil bahagian pada malam ini.

Betul:
-Barisan pelakon akan mengambil bahagian dalam pertunjukan itu.
-Sinaran bintang kelihatan di dada langit.
-Puluhan peserta mengambil bahagian pada malam ini.

f. ‘Kata bilangan jamak’, tidak boleh disertai dengan ‘penjodoh bilangan’. (kecuali : 'beberapa' dan kata bilangan tentu seperti 'tiga, empat, lima' dan sebagainya)
Salah:
-Semua ekor ikan yang dibelinya itu sudah busuk.
-Kebanyakan orang pengakap yang hadir turut memberi sumbangan.

Betul:
-Semua ikan yang dibelinya itu sudah busuk.
-Kebanyakan pengakap yang hadir turut memberi sumbangan.

Betul: - Beberapa ekor ikan, enam buah rumah dan sebagainya.

g. Jika kata bilangan jamak digunakan, kata adjektif bagi kata nama tidak boleh digandakan. Salah:
-Banyak ikan yang besar-besar di kawasan hulu sungai itu.
-Semua pegawai di situ garang-garang dan sukar untuk ditemui.

Betul:
-Banyak ikan yang besar di kawasan hulu sungai itu.
-Semua pegawai di situ garang dan sukar untuk ditemui.

h. Kata bilangan jamak boleh digunakan untuk kata nama yang memang berganda. Salah:
-Di kawasan sungai itu banyak kura.
-Ramai mata bertugas di tempat ini.

Betul:
-Di kawasan sungai itu banyak kura-kura.
-Ramai mata-mata bertugas di tempat ini.

i. Kata bilangan berimbuhan ‘ke….’ yang menunjukkan jumlah mestilah digandakan. Salah:
-Polis berjaya membarkas kelima perompak itu.
-Kedua beradik kembar tersebut berpisah ketika berusia dua tahun.

Betul:
-Polis berjaya membarkas kelima-lima perompak itu.
-Kedua-dua beradik kembar tersebut berpisah ketika berusia dua tahun.

j. ‘Kata bilangan tentu’ (satu, dua, dan sebagainya) tidak boleh rapat dengan ‘kata bilangan pecahan’ ('suku, separuh, setengah). (letak objek antara kata bilangan ini) Salah:
-Kami mengambil masa dua setengah hari untuk sampai di sini.
-Anda hanya diberi tempoh tiga suku jam untuk menyiapkan tugas ini.
-Masukkan satu suku sudu garam ke dalam masakan itu.

Betul:
-Kami mengambil masa dua hari setengah untuk sampai di sini.
-Anda hanya diberi tempoh tiga jam suku untuk menyiapkan tugas ini.
-Masukkan satu sudu suku garam ke dalam masakan itu.

SELAMAT BELAJAR

#stayathome

PELAJARAN 16 - KARANGAN BERPANDU (REMAJA BERWAWASAN)

KARANGAN BERPANDU

TINGKATAN : 4 AL-GHAZALI / 4 AL-FARABI

TARIKH         : 11 MEI 2020

HARI              : ISNIN

MASA             : 8.00 – 10.00 PAGI

TAJUK: CIRI-CIRI REMAJA BERWAWASAN UNTUK MEMBANGUNKAN NEGARA

Soalan:

Berdasarkan gambar rajah di atas, buat satu karangan tentang ciri-ciri remaja berwawasan untuk membangunkan negara kita. Panjang karangan hendaklah lebih kurang 250 patah perkataan.

Skema Pemarkahan:

1. Pengenalan:

- remaja – golongan berumur antara 15 hingga 20 tahun – masih belajar.

- merupakan generasi pemimpin negara masa depan.

- perlu bersikap positif untuk membangunkan negara.

- mesti memiliki ciri yang berwawasan tinggi.

2. Isi 1(rujuk rajah)

- mesti memiliki personaliti mulia.

- bersopan-santun, menghormati orang lebih tua.

- menjadikan mereka dihormati dan dipendang tinggi oleh masyarakat.

- perlu mengamalkan nilai-nilai mulia setiap masa.

3. Isi 2

- mereka mestilah berani mencuba sesuatu yang baru.

- tidak takut menghadapi cabaran atau takut berdepan dengan kegagalan.

- mesti memiliki sikap inovatif dan kreatif untuk mencipta sesuatu yang baru.

- akan dihormati dan dipandang mulia oleh masyarakat negara lain.

4. isi 3

- mesti bertanggungjawab.

- bersikap jujur dan bertanggungjawab kepada diri, keluarga, masyarakat dan negara.

- orang bertanggungjawab akan dipandang mulia dan selalu dikenang.

- mesti mempunyai nilai tanggungjawab apabila diberi tugas atau peranan.

5. Isi 4

- memiliki semangat patriotik

- contoh – sayang akan negara dan sanggup berkorban untuk negara.

- sanggup berjuang untuk memastikan negara aman dan damai.

- bersedia menentang musuh dan anasir yang meruntuhkan negara.

6. isi 5

- memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi

- tidak boleh leka – mesti belajar ke peringkat paling tinggi.

- orang berilmu dapat membantu membina rakyat yang maju dan berjaya.

- tidak boleh membuang masa sia-sia.

7. penutup

- remaja berwawasan penting untuk memajukan negara.

- mereka perlulah memiliki sifat mulia, berani, bertanggungjawab, patriotik dan memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi.

- milai dan wawasan ini perlu diamalkan sejak masih kecil.

SELAMAT BELAJAR

#stayathome